小学生日记格式范文

小学日记的基本形式是从小学3年级开始，学习写日记。把自己一天中看到的、听到的、做过的、感觉的东西选择性地记录下来就是日记。

很多研究和研究证明，日记是提高写作能力的有效方法。

当然，要坚持长时间记日记，是对自己毅力的考验，形成习惯，自然能过渡到能力，写的水平也会有所提高！

勤于写日记，无论是一句话还是半句话，都是根据自己的想法而得到的，是在写文章。

只要继续写下去，一定能从生活中找到素材。

我们生活的大部分在日常生活中重复着，好像没有写很多的地方，但是只是用心观察，一定可以从平凡的生活中提取出可用的素材。

这样持续下去的话，就能养成好好观察生活的习惯。

虽然每天写日记是最好的，但是每天写日记也很难，所以也可以把“日记”改成“周记”。这样的话，难易度会一直变小。日记的一般形式：写日记时，第一行要写明年月日、星期天、天气状况，同时要注意空格。

如果写在同一本日记本上，在第一篇上写上年月日后，剩下的就只能写月和日了。

第二行可以写标题，也可以写正文。在自己的日记本上，一般不写标题也可以。

在写一些比较正式的日记或者考类的日记中，要求写标题。

标题可以明确概括写的内容。

在写日记正文的时候，每个自然段都是首行缩进2格，段落的分段是明确自然的。写日记时必须注意的事项：

一、注意格式。

日记第一行写明年月日，还写上了上周的几点天气情况，如：晴天、雨天、阴天、雪、风等。

从第二行开始，正文和标题都可以。要写正文，段落的开头需要两个格子，要写标题，必须写在行的中间。二、写文章。

内容丰富多彩，有兼容性。

选择材料也很自由，想写的东西什么都写，感受到的话可以写得很长，什么都不说就能写得很短。

无论形式的长度如何，讨论、抒情、文章、作者都可以。三、书写要求。

虽然每天都有很多有趣的事情，但是什么事情都不需要写在日记里，很容易成为“流水帐”的记录。

因此，选择性地记录，把最重要、最有价值的东西写在日记里就可以了。

而且，事情必须是真实的。因为是自己经历过的，所以感想也必须要写真实感。对事情不能随便渲染缩小。必须实事求是。

日记还是记住当天发生的事情比较好，所以没有必要再记了。四、写法。1、仔细观察。

写自己周围的人和发生了的事，容易写，不过，真的写日记，观察和思考花费时间。

擦得很好，好好考虑后，才能完美地写日记。

例如，写自己喜欢的玩具的话，可以从这几个方面画笔。

①玩具是怎么来的。

②外观怎么样。

③有什么有趣的地方吗。

④平时喜欢和谁玩？

⑤喜欢还是讨厌，为什么要这样做？这样就可以把这个玩具写得生动具体，易懂。

在这里，只是举个例子说明一下怎么做才好，其实生活中的作文素材非常丰富，平时注意观察的话，可以发现很多奇怪的事情。

2、从生活中寻找素材。

生活总是平淡无奇，几乎都是些琐碎的事情。

对于学生来说，每天必须做的事情无非是上课、作业、娱乐等。

但是，你学习了新知识，回答了一个问题，得到了同学的认可，得到了老师的表扬，以及学会了一种新游戏。。。你一定很兴奋，很兴奋，脑子里也一定会留下深刻的印象。

这些不正是很棒的日记的材料吗。记录下来就是好日记。

自己看到的、听到的、想到的、以及自己取得了怎样的进步等，都可以作为书写素材。今天去买烤红薯。卖烧烤红薯的老爷爷低着头，小心翼翼地夹着成熟的大红薯，好像害怕坏掉一样。我抬头看他，瘦削的脸上爬满了深深的皱纹，仿佛记录了这几年走过的无数风雨和辛酸的过程。他熟练地从车把手撕下一个小塑料袋，用满是茧的手轻轻地搓，打开袋子迅速地红薯，然后轻轻地献给了我。拿着这个陶瓷器红薯，我仿佛有着父亲博大的爱，品尝着这个陶瓷器红薯的甘甜，从心底涌出了暖流。作者通过自己的观察，生动地写出了买陶瓷器红薯的场景，简直就像在场一样。这样的“小事”每天都会发生很多，需要善于发现的眼睛。3、写其他材料。①剪辑。把新闻报道、照片、自己喜欢的邮票、照片等贴在自己的日记本上，在旁边写说明和感想，可以提高写日记的兴趣。②写兴趣和兴趣。每个人都有自己的兴趣和爱好，喜欢唱歌、跳舞，喜欢游泳、打球，喜欢看书、养动物。。。写喜欢的东西或喜欢的东西，就不怕找不到写的内容。③摘录。如果确实找不到要写的东西，可以摘录正在学习中的名人的名言、成语故事、好句好段等，以备今后的作文。④写心得。记录自己对事物的看法、对生活的思考、学习、生活的优缺点等。或者，读书后可以写读书心得。总之，写日记要成为生活中有心人，好好看看，好好思考，多动笔，持之以恒。像这样持续积累的话，能量会变化，质量也会变化，最后写的水平会大大提高。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”快把你们鲜花的妙笔拿来。

最上面一排写着几月几号天气。

在空白处写标题，写完标题后写日记内容。

家里的另一个释词是故乡，是离开黑龙江省的两年。我发现自己真的很想念那个黑土。那片土地上的一棵草一棵，那片土地上的所有曾经留下我足迹的路，都让我感受到这样的美妙。我深深地点了点头。

读了《故乡是我从来没见过的地方…》席慕容的《狂风沙》后，又涩又苦，真想哭。离开后才知道。家里这么担心吗。韩庚为什么在韩国过年想家哭了，为什么在中国南方雪灾的时候，看到网上的报道流泪了，为什么觉得中国的国旗那么漂亮，那是因为在外面漂泊的时候，辛苦和痛苦让我们怀念故乡，想依靠他们。我不知道，原来家是这样的一种东西，让人如此的怀念和留恋。

现在的家的概念，好像只是生活地。网络本身就缺乏安心感。文字的巫女们实际上比普通人更敏感，有着脆弱的感情。人们在想寻找更多的温暖的同时，也冷冷地旁观着这个世界。

第一行依次写：2012年*月*星期天*天气：晴第二行写主题，或直接写正文

一年级小学生日记的格式一般在第一行写清楚×年份×月亮×日，如果是连续日记的话，在进入新的一年的时候×年以后可以写×月亮×写星期天，然后写星期天。×，天气情况。

写正文要在另一行空出两个格子。本文写了当天中最有意义的或某种深刻的感觉，并且是自己看、听或自己经历的。

写日记还需要对材料做合理的安排，如果具体描写一些事情或一件事，应该划分写，层次分明，段落清晰，条理分明，详实适宜

小学生日记的十种

1、观察日记。看的人、事物、景物、记录下来，每次观察的时候最好截取一边。

2、剪辑日记。把自己喜欢的邮票、画、照片贴在日记本上，如图所示那样写文章。

3、信息日记。记下看了、听了、有价值的最新信息。

4、气象日记。记录每天的天气、温度、风力、风向、自然的新气象。

5、桌上日记。把周围实际发生的重要事情如实地写在日历上。

6、摘录日记。摘录名家的语录、格言、座右铭、看或读人证的优美语句

7、学习日记。在教科书上学到的，在课外刊物上读到的，印象深刻的心得，联想笔记

8、活动日记。参观访问活动和少先队记录组织的各项活动，一次记--接下来参加。

9、实验日记。养花，种向日葵科技小制作，记录过程和结果。

10、思考日记。（或称之为心日记、自我教育日记、“道德长跑”日记）

坚持小学生写日记是生活中人、事、物的及时记录，它可以丰富学生的词汇，可以积累作文素材，还可以增强作文能力，培养学生对生活的观览力。