成都双流中学(成都双流中学怎么样)

成都双流中学校长王清华说，学校的教育理念是“让每个孩子都有自己的发展空间”，这个理念让他们在教育的过程中找到了一条适合自己的路。“我们们的教育不是灌输，而是引导，是启迪，是点燃他们的梦想。”他希望通过这样的活动，让更多的孩子走出大山，看到外面的世界，也让更多大山里的孩子走出大山。”王建华说。

“长缨在手，决胜今朝”

“六月亮剑，舍我其谁”

……

一年一度的中高考又落下了帷幕，被誉为“成都市最美校园”的蜀都百年名校——双流中学又一次受到考生、家长及社会各界的广泛关注和热烈追捧。

6月23日晚高考放榜，四川省双流中学吴璨取得文科657分的好成绩，其中语文133，数学139，外语147，文综238；周柯宇取得文科文科645分的好成绩，其中语文122，数学141，外语145，文综237。

据了解，除了以上两位学子，双流中学江帛朋、田人源数学满分，王艺恒物理满分；单科最高分：语文133分、数学150分、英语147、物理110分、化学92分、生物89分、政治92分、历史86分、地理83分；英语140分及以上共计127人。

同时，学校入围清华美院1人；首届空天实验班（理科）平均分637分；文科强基班平均分616分；文理科600分及以上共计153人。

双中学子，真厉害！

01

守初心记使命

深耕细作培育一流人才

巍巍广都，悠悠名庠。双流中学，自1907年创办兴校以来，就以“崇文重教，教化一方”为使命，坚守教育初心，不辱育人使命。百年来在双流教育这片沃土上深耕细作，为国家培育了数万名高素质人才。

在校长龙清明带领的学校管理团体的“精抓”“实干”作风的引领下，全体双中人凝心聚力，开创了双流教育的新荣光！

“教育兴则国家兴，教育强则国家强”

百年传承，不辱使命；

深耕细作，泽被桑梓。

作为双流教育、蜀川教育的一张名片

双流中学当之无愧。

02

谋发展开新局

双流中学再谱教育新篇

走进双中，佳木繁荫，

群芳蕴香，钟楼流韵，

古朴与现代互相结合，

典雅与时尚相得益彰，

时时彰显着这所百年学府

厚重的文脉和深厚的底蕴。

我们坚信，

在区委、区政府的关怀下，

双流中学必将更好地推动

双流教育高质量发展，

为双流教育开出新局面！

近年来，围绕双流中学高质量发展，学校加速推进高质量教师队伍建设。

博士教师团&清北教师团

双流中学引进了清华大学博士陈艳红、中国科学技术大学博士石茹慧、中国科学院博士田娇阳等6名博士，组成了“双流中学博士教师天团”；

同时还引进了以洛噶、缑文强为代表的18名清北本硕优秀毕业生组成的“清北教师团”。高素质教师团队的加持，让双流中学这所蜀都名校焕发出蓬勃的生机，谱写了双流中学乃至双流教育史上的新篇章。

到 2025 年，学校的专任教师中硕士研究生学历占比将达40%以上、博士研究生学历占比将达10%以上。精良的师资队伍是一所学校能焕发出恒久生机的源头活水，有着非凡的意义。让我们一起走近“博士教师天团”“清北教师团”的教师，来听听他们的从教心声，感受他们内心的那份教育情怀……

我们一起来听听博士天团教师石茹慧和双中的故事吧！

你为什么会选择教育行业？

近六年的硕博连读经历，一方面培养了我科学思维、分析问题和解决问题的能力以及持续学习的习惯。另一方面提升了我的抗压能力。选择教育主要源于我自身对教育的热爱，比起做科研时整天面对冰冷的仪器和实验药品，教育更能带给我充实感和成就感，更能让我享受为了一个目标与大家共同拼搏的过程。并且，我觉得博士选择基础教育，并不是躺平求安稳，而是换了一条赛道，做一支炬火，去发挥它的价值。

那你为何会选择双流中学作为你职业生涯的归属？

选择双中的初衷，一是源于学校老师儒雅的气度深深地感染了我。初次见到徐天福校长，是在“东北师大蓉漂人才荟”的现场，徐校的儒雅气度以及认真务实、实事求是的工作态度令我印象深刻，徐校长平易近人、和蔼可亲，完全不具有那种“领导架子”。随后几天我便只身来到双中实地考察，和化学教研组组长杨华敏老师一番交谈，她的坦诚率真，朴实热情深深感染着我，有种邻家姐姐的感觉。二是典雅的校园环境。双中的校园环境和我的母校陕西师范大学雁塔校区相似，古朴典雅，在这样的环境工作学习，何尝不是一种享受。因此，我毫不犹豫选择了双流中学，将之作为我职业生涯的归属。

洛噶

清华大学硕士

而清华大学硕士毕业的洛噶老师，则因为一年的支教经历，坚定了他投身于教育事业的决心……

洛噶老师，本科和硕士均就读于清华大学。曾在班级、学生会和学校多个岗位任职，担任过班长、团支书，在校宣传部和校党委学生部担任学生工作辅导员，入选清华大学学生领导力“唐仲英计划”，在这个过程中锻炼了能力，增长了才干，拓宽了视野。从未来的就业渠道而言，有丰厚履历的他本来是可以有多重选择的。

但一次偶然的支教经历更加坚定了他对教师这一职业的选择。在本科毕业后，洛噶老师曾加入清华大学第二十届研究生支教团，赴青海湟中县进行了为期一年的支教志愿活动，短短的一年支教经历，让洛噶老师毅然选择了要当一名真正的人民教师，这一朴素但又宏伟的愿望。随后的本科和硕士的在校就读期间，洛噶老师的足迹遍布河北、山东、河南等地，进行短期支教活动，只为了不断积累教育教学经验，圆自己的教育梦。

这是洛噶老师在日志中写下的话

来自北京大学的硕士研究生缑文强老师的毕业履历同样让我们眼前一亮……

能谈一谈你选择双流中学的理由是什么吗？

毫无疑问，无论毕业于哪所学校，在择业时都希望找到一份具有幸福感的工作。双流中学具有百年的丰厚历史积淀，校园环境优美、内涵丰富，新建的操场、体育馆设施齐全，典雅与时尚并具的校园环境里一开始就吸引了我。而真正从内心打动我的是：学校从招聘开始，就对我们关怀备至，以真诚务实的态度，为我们解答对工作和个人发展的困惑。同时，学校十分重视青年教师成长发展，刚走上工作岗位的我，就有幸与学校选派的特优教师结为师徒，帮助我快速转变身份、适应节奏，不断提升教学技能。

那在教师角色适应的过程中，你又有哪些新的感悟？

教育是民族振兴、社会进步的重要基石。过往的成长足迹以及教育教学的经历，让我们深刻感受到：教书育人、与学生共同成长是最有价值和成就感的工作。选择双流中学，选择做一名高中教师，是希望以自己的亲身经历，帮助更多同学，引领他们在高中这一关键阶段找到适合自己的学习 *** ，同时引导他们开阔眼界、强大心灵，确立自己的人生目标和价值追求。当然，身为“博士天团队”“清北教师团队”代表的我们，也希望在这个过程中不断完善自我、提升自我，充实自己的人生，与双流中学的全体教师一起共谱双中教育、双流教育的华章。