俞敏洪简介人生经历

俞敏洪成长经验教育我们必须自信地努力。俞敏洪虽然进入了北大英语系，但是在那里“发现自己哪里都不行”。他不会说普通话。因此，第一次在课上做了自我介绍，但是他发言后，很多学生都不能理解。

大约一年后，他一个人躲在北大的森林里听收音机，模仿广播员说话，才可以让别人理解自己的普通话。

俞敏洪、1962年出生、江苏江阴人、民盟成员。北京大学西语学部毕业，大学学历。1985年北京大学外语系教师，1993年创立北京新东方学校，2003年设立新东方教育科技集团。现在新东方教育科技集团担任会长兼总裁、民盟中央教育委员会副主任、中国青年企业家协会副会长、中华全国青年联合会委员。俞敏洪领导新东方教育科技集团现在在世界上有20所新东方学校、2所专业研究机构、5个子公司和北美分公司，业务涵盖教育训练、教育研究开发、图书杂志音像出版、海外留学服务、职业教育、在线教育、教育、教育软件研究开发等多个领域。到2005年5月为止，累计培养了250万名学生。根据不完全的统计，70%的中国留学生新东方来自海外各名牌学校。俞敏洪及其领导新东方长年致力于社会公益事业。新东方成立以来，全国举办了数千次免费英语培训讲座，听众累计近1000万人，很多政府机关和企业？向事业单位提供免费研修。新东方积极参加社会救助活动，多年来各项捐款合计接近千万元。俞敏洪的优秀事迹被新华社、『人民日报』、中央电视台、『经济日报』、『中国青年报』、美国的『时代』周刊杂志等众多国内外媒体关注、报道，给予了极高的评价。大学入学考试3次中下降到70%哈佛、耶鲁的中国留学生见面后，称为“俞老师”。因为每次申请留学的失败，指导了很多学生渡海。从独角戏的创业者到拥有4000名工作人员的企业的掌舵人。俞敏洪的事业多次越过了高峰。在他看来，把握自己就是把握机会。超出了他人设计的轨迹俞敏洪大学入学考试3次落榜的经验、留学的宿愿没能实现的事、还有后来成为老师的事等，虽然不喜欢，但是他没有妥协过。他认为，让大家知道“在绝望中寻找希望的方法”，并自动把握自己人生的轨迹。“如果我落榜，留学失败，北大被处罚后，接受大家的劝说安静地生活的话，现在也许是农民，也许是外语系的副教授，也许和很多人一样，职场和社会都是为你设计的被动生活”。与此相对，俞敏洪被动的生活成为无意识的习惯的话，我们会像被磨练过的驴子一样被各种各样的事情牵着鼻子在原地旋转，但是因为被拉长了，所以忘记了被拉扯鼻子生活的事情，觉得没有被拉扯的时候心情会变差。但是，谁也无法预测未来。例如王强两次漂洋过海定居在美国，经过超常的努力成为贝尔实验室的高级计算机工程师，现在成为国内最有名的口语教师。被朋友们怀疑不吃世间的烟花的哲学家包凡一，被北美的现实所压制，在传播学硕士毕业后，制作了一个MBA，意外地成为了美国通用汽车公司。。。谁都偏离了专业为他们设计的发展轨迹。所以必须自己把握未来。在把握未来的过程中，你首先要有勇气走出这样的生活，走出这样的生活又需要你放弃原来的既得权和习惯。人最坏的习惯之一是抱着已经拥有的东西不放，其实只是一个人舍不得舍弃自己的那片小天地，容易大海蔓延。当然，积极把握自己并不是盲目出击，而是根据自己的特长和兴趣选择发展的道路，前景可能一时还不清楚，但在兴趣推进下的努力最终能帮助自己。用同情心寻找机会的敏感大学生和研究生，甚至是海归增加了，没有才华的叹息也增加了。作为国内最有名的研修机构新东方的创造者，我认为俞敏洪机会是在不断观察、认真思考、总结自己所属的社会环境的过程中。在这个过程中，面对得与失、取与舍、成与败，在每一次顺流逆流中都是痛苦与快乐的自我重生。创建新东方学校以前，北大作为教师俞敏洪在其他研修机构打工。在工作中冷眼旁观，俞敏洪发现了大量的培训学校对学生的态度、管理和理念有缺陷。“我也是从学生时代来的，为了高考上过补习班。我在考虑，如果我管理的话，应该用什么方法帮助学生，吸引学生。”。12年后俞敏洪，想起了当时创设的新东方的初衷。在他看来，之所以进入民营英语训练领域，是因为他知道作为自己接受补习的学生，学生渴望帮助的迫切心理。因为我是外语老师，所以有机会接触外语训练领域，可以了解外语训练领域的新动向。在自己的专业领域发现市场需求，并不断考虑改进的方式，一步一步在困难中寻找新的希望，机会一直掌握在自己手中。宽宏独乐乐不如众乐乐每次在职场晋升都意味着自己的角色转换，如何在新的职场发挥新的作用对很多人来说是痛苦的转换，特别是在从技术性的职场转换成管理职位的过程中，很多人都很困惑。对此，认为自己从教师转变为职业经理俞敏洪说，任何转变都意味着获得和丧失共存，在获得的同时必须学习放弃。所谓放置，就是在学习发现别人的优点的过程中，适当地承认他人，把自己的权力有可能属于自己的权利，和更多的人一起分享。俞敏洪说，过去一个人演戏的时候，因为各种各样的成功和荣耀都集中在自己身上，所以自己也一句话就完成了九鼎。但是，如果组织结构扩大，单凭一个人的力量无法运作整个机构，吸收他人的意见和建议是管理成功的关键。在现代化管理组织机构设立的过程中，自己的决策能力必然会越来越薄弱，同事们的直言不讳可能会伤害自己的尊严。那么，作为管理者，必须加强与团队所有人的相互理解。只有了解每个人的个性、道德品质和缺点，才能共同批评、自我批评，毫不留情。理解的方法是在工作中可以互相切磋琢磨，可以像兄弟一样促膝交谈，有必要通过不同同事的性格来加深理解。当你知道对方的缺点，同时知道对方的优点的时候，做一件事情学习就是尽量使用对方的长处，避免对方的缺点。发扬什么人的优点，自己团队中的每个人都可以应用自己的长处去工作。同时，作为管理者，只有看到大家的优点，承认自己的优点，才能让自己的权利、荣誉慢慢转让。每个管理者都希望成功，每个优秀的同事都希望成功，让更多优秀的同事享受你的转让荣耀是团队凝聚力形成的重要原因之一。

于敏洪父亲的名字不重要。重要的是俞敏洪的经验和他的创业过程。俞敏洪的父亲是木匠，在故乡一带很有名，不是会做精细家具的木匠，而是在建房子的时候帮着架梁的木匠，偶尔在家的时候做小东西。比如说八仙桌，椅子、长椅等，他天生粗放，不能做细致的工作，这些东西很普通，即使带去市场也卖不出好的价格。卖不出去的时候有时干脆给别人。

俞敏洪因为父亲是俞大爷木匠，所以很老实，喜欢喝酒

俞敏洪，1962年10月15日出生于江苏省江阴市夏港街道，新东方教育集团创始人、英语教育和管理专家。新东方教育集团会长、洪泰基金共同创始人、青年企业家协会副会长、中华全国青年联合会委员等。

谁都创业不顺利，俞敏洪创业当初没能顺利进行。

1.首先解决没有学生的问题

北大出来后，俞敏洪借助朋友的帮助租破了的房子，开始招生很难。北大只有认识几个他的学生想跟他学习。

因为不能招募学生，所以俞敏洪只能先从免费的讲座开始。

他彻底研究了托福的学习方法、GRE的学习方法、单词的背诵方法、出国注意事项，在短时间内开了几十次讲座。

他备课很充分，上课很幽默，大家喜欢听，然后不能坐在教室里，因为没有钱租一间好一点的教室，他们是一些讲座在中关村的操场上开的。当时没有音响设备，所以他大声地叫了起来。

加上免费讲座，他免费为学生录像磁带，免费给他们提供出国咨询，学生商量问题，他很热情地解答他们，有时请他们吃饭。

有高质量的授课内容，有优质的服务，来上课的学生不仅成为了忠实的顾客，还成为了口碑宣传员。就这样，俞敏洪和他的私塾的名声在北大、清华、人大、北师大等名门学校蔓延。

慢慢付钱听课的学生增加了。有时一个人班刚开门的时候只有20个学生，结束的时候变成了40个人。

2.接下来解决教室的问题

学生多了，又出现了新的问题：找不到更大的教室，而且能上课的老师只有他自己。首先必须解决教室的问题。

俞敏洪找到北大电教中心的主任李力（后勤成为新东方的后勤行政总裁），借用了大教室。那之后，学生增加了，不得不把教师的招募安排在日程上。

3.必须解决老师的问题。优秀的老师等于一切。

训练班依靠老师来吸引学生，掌握了优秀的老师就像掌握了一切一样。

俞敏洪自己的教育水平很高。他对老师也特别挑剔，很多老师都不喜欢他，他自己开始培养老师。

我也想过必须要培养自己的老师。

那是GRE教数学理论的老师，半年后发现俞敏洪所有的课都会讲，不会讲数学逻辑，也没有其他讲这门课的老师，所以要求分成25%的收入，考虑到有其他老师，还有很多费用训练班成立之初也没有更积累资金，最后俞敏洪还是拒绝了这位老师涨工资的要求，那个老师的课也没结束就离开了。没办法，俞敏洪告诉班上的学生这个课只能自学学习，还了一半的学费。

这个事件发生后，他开始培养老师，每节课配置2-3位老师，GRE数学逻辑课安排了5位老师。他能说的课请其他老师听，最后所有老师都学会了他的轻松、幽默和鼓励的教学方法。李峰、钱永强、陈向东、白勇等是当时培养出来的非常优秀的老师。

当然，解决上述问题也只能达成好的训练班。训练班新东方，最后在美国上市，经历了很多困难。

如果大家有兴趣的话，可以打开“我走在崩溃的边缘：俞敏洪父述新东方创业发展之路”。其中包括了与老师的利益分配、东方大学的设立、以及之后如何新东方等。